郭文奇校長(cháng)于9月12日在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)明確了我們?yōu)槭裁匆近h校學(xué)習、在黨校學(xué)什么、在黨校應該怎么學(xué)三個(gè)重要問(wèn)題，要求我們以第一方陣的高站位深刻認識黨校學(xué)習的特殊重要性，按照“高舉旗幟、走在前列、步調一致”的要求開(kāi)展政治學(xué)習、接受政治培訓，心無(wú)旁騖學(xué)、交流互動(dòng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在理論學(xué)習、黨性錘煉、能力提升等方面有所收獲。他希望大家珍惜在工作“熱運行”中“冷思考”“踱方步”的寶貴時(shí)機，潛心學(xué)習理論，靜心深入思考，凝心錘煉黨性，用心學(xué)思踐悟，盡快實(shí)現從領(lǐng)導干部到普通學(xué)員的轉變，從工作狀態(tài)到學(xué)習狀態(tài)的轉變，從家庭生活到集體生活的轉變，使黨校學(xué)習成為個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的加油站。
作為第一次來(lái)黨校學(xué)習的學(xué)員，聽(tīng)了郭校長(cháng)的講話(huà)深受鼓舞，進(jìn)一步明確了來(lái)黨校學(xué)習的意義、任務(wù)、目標和要求。我要按照郭校長(cháng)的要求，盡快實(shí)現“三個(gè)轉變”，力爭通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，做到理論學(xué)習系統深入、黨性學(xué)習觸及靈魂、能力本領(lǐng)得到提升。
一是要實(shí)現從領(lǐng)導干部到普通學(xué)員的轉變。在單位當領(lǐng)導，了解情況、集體決策、協(xié)調各方的時(shí)候相對多些，親自上陣的時(shí)候相對少些。來(lái)到黨校學(xué)習，從學(xué)習到生活方方面面都要親力親為，必須放低姿態(tài)、放下身段、虛懷若谷、勤學(xué)苦干。要用學(xué)生的標準審視自己的態(tài)度和行為，對老師要倍加尊重，對同學(xué)要平等相待。希望抓住這次難得的黨校學(xué)習機會(huì )，與來(lái)自不同單位、專(zhuān)業(yè)背景和業(yè)務(wù)經(jīng)歷各不相同的同學(xué)充分交流思想和工作經(jīng)驗，拓寬視野、開(kāi)闊思路，進(jìn)一步提升在本職崗位上推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險等方面的本領(lǐng)。
二是要實(shí)現從工作狀態(tài)到學(xué)習狀態(tài)的轉變。在單位時(shí)，每天忙于開(kāi)會(huì )、批文件、做決策、抓落實(shí)，雖然也學(xué)習黨的理論、歷史和方針政策，但學(xué)習不完整、不系統，思考不深入、不聚焦。此次來(lái)黨校學(xué)習，終于有了難得的三個(gè)月時(shí)間系統進(jìn)行理論學(xué)習、黨性錘煉、能力提升的機會(huì )，一定要加倍珍惜，按照郭文奇校長(cháng)的要求心無(wú)旁騖學(xué)、交流互動(dòng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做到課上認真聽(tīng)講，課下認真讀原著(zhù)學(xué)原文悟原理，并按教學(xué)計劃要求完成讀書(shū)筆記、學(xué)習心得的撰寫(xiě)；積極參加小組討論、支部討論，加強與同學(xué)交流互鑒，認真撰寫(xiě)研討提綱；發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力尋找理論學(xué)習與解決工作中難點(diǎn)問(wèn)題的結合點(diǎn)�！澳サ恫徽`砍柴工”。三個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習是為了使自己的理論水平、黨性修養、工作能力得到提升，回到工作崗位之后發(fā)揮更大作用、作出更大貢獻。如果一邊學(xué)習一邊放不下單位里的工作，朝三暮四，就會(huì )顧此失彼，得不償失。
三是從家庭生活到集體生活的轉變。學(xué)習期間，要全身心融入黨校這個(gè)大家庭。積極參加所在黨支部、黨小組的活動(dòng)，認真完成黨支部、黨小組交付的任務(wù)；積極主動(dòng)為集體獻計獻策；主動(dòng)關(guān)心和幫助同學(xué)；在學(xué)習和生活中發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，為建設團結協(xié)作的集體、為豐富三個(gè)月黨校學(xué)習集體生活貢獻自己的力量。
（作者系中央和國家機關(guān)黨校2023年秋季學(xué)期局級干部進(jìn)修班學(xué)員）
(責編：黃宇琪、趙品)